tag:blogger.com,1999:blog-76454872586382297002024-03-21T17:04:13.973-07:00KHOIRUL ANAM, M.Pd.IKhoirul Anamhttp://www.blogger.com/profile/15340163300061462165noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-7645487258638229700.post-87747115679329966262015-07-12T21:10:00.001-07:002015-07-12T21:16:49.087-07:00PEMBINAAN GURU DAN KEPALA MI SE KECAMATAN SURUH DAN KARANGAN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5n0YDmzNPa46p6d-a5H5HTdhhbBHleZt8UQupwfE_KQA8uoth7CgRkDGez4lXe7c3_wGPhyittlbwqEy6TuzJFbeRupUct2r67QGZepmXzsSlYOilGyvWibLYNe9J7rfLZHW8asGh0y4/s1600/DSC09549.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5n0YDmzNPa46p6d-a5H5HTdhhbBHleZt8UQupwfE_KQA8uoth7CgRkDGez4lXe7c3_wGPhyittlbwqEy6TuzJFbeRupUct2r67QGZepmXzsSlYOilGyvWibLYNe9J7rfLZHW8asGh0y4/s320/DSC09549.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGaBH9lQPY3SOiYKrMxKQ85BXliF4cwICHdQKooM3Q7wcr3puek4v68s4buIdBza5S0v03TF73SMz8VrS2qnQQhe-OXDmvUC5axgSngX5DUv165af7U0d3NpfP63YRkCPZgvVxBwWYp_E/s1600/DSC09552.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGaBH9lQPY3SOiYKrMxKQ85BXliF4cwICHdQKooM3Q7wcr3puek4v68s4buIdBza5S0v03TF73SMz8VrS2qnQQhe-OXDmvUC5axgSngX5DUv165af7U0d3NpfP63YRkCPZgvVxBwWYp_E/s320/DSC09552.JPG" width="320" /></a></div>
Dalam rangka mengahadapi tahun pelajaran baru 2015/2016 diadakan silaturrohimdan pembinaan guru dan kepala Madrasah Ibtidaiyah wilayah kecamatan suruh dan Karangan . Adapun tempatnya<br />
di raung aula PPAI Karangan, bertepatan pada hari kamis, tanggal 13 juli 2015, materi pembinaan antara lain ;<br />
1. Struktur kurikulum madrasah ibtidaiyah<br />
2. Beban mengajar guru<br />
3. Jam kehadiran guru PNS kemenag yang masuk 6 hari kerja<br />
- Senin - Kamis jam 07.00 - 14.30<br />
- Jumat jam 07.00-11.30<br />
- Sabtu jam 07.00 - 15.00<br />
Ada kegiatan kultum yang memaparkan tentang SOMBONG, yang intinya ;<br />
1. Sombong menyebabkan tidak masuk surga ( Walaupun seberat dzarrah )<br />
2. Sombong itu menolak haq dan merendahkan manusia.<br />
Menurut Imam Ghozali sombong itu menganggap mulia dirinya dan melihat kemampuannya diatas kemampuan orang lain, sekian<br />
<br /></div>
Khoirul Anamhttp://www.blogger.com/profile/15340163300061462165noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7645487258638229700.post-8407532807466202482015-06-21T18:13:00.001-07:002015-06-21T18:14:28.901-07:00PERINGKAT 7<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
SELAMAT DAN SUKSES<br />
UNTUK LEMBAGA MI MIFTAHUL HUDA SUMBERINGIN<br />
YAITU PERINGKAT 7 UN/UJUAN SEKOLAH TINGKAT MI <br />
SEKABUPATEN TRENGGALEK<br />
TAHUN PELAJARAN 2014/2015 <br />
ATAS NAMA ; NAFIUDIN AKMAL DENGAN NILAI 291,0</div>
Khoirul Anamhttp://www.blogger.com/profile/15340163300061462165noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7645487258638229700.post-37510563240306453452015-06-21T18:06:00.001-07:002015-06-21T18:06:30.793-07:00PERINGKAT UN/UJIAN SEKOLAH<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
SELAMAT DAN SUKSES<br />
UNTUK MIM SURUH MENDAPAT 10 BESAR UN/ UJIAN SEKOLAH <br />
TINGKAT KABUPATEN<br />
TAHUN 2014/2015<br />
ATAS NAMA ; FAUZI SALSABILA<br />
DENGAN JUMALH NILAI 289,0 <br />
DAN PERINGKAT TERTINGGI DI KECAMATAN SURUH UNTUK TINGKAT SD/MI</div>
Khoirul Anamhttp://www.blogger.com/profile/15340163300061462165noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7645487258638229700.post-38064759896898334482015-04-06T23:53:00.002-07:002015-04-06T23:53:43.271-07:00KEGIATAN KKG GURU MI KECAMATAN SURUH TRENGGALEK 2015<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3k_ezu1OpeURCIO-URVEQHqq5lTuUcmUEcj_env0shERxls-n0qf52_kZ716uBFoUTS_46fAcXyRXUpo_66dGAi61McUB-EpwGXKikobIsSzgCQLL7oHU6TZm1L8cK1pS6auQGCCZY3U/s1600/IMG_1348.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3k_ezu1OpeURCIO-URVEQHqq5lTuUcmUEcj_env0shERxls-n0qf52_kZ716uBFoUTS_46fAcXyRXUpo_66dGAi61McUB-EpwGXKikobIsSzgCQLL7oHU6TZm1L8cK1pS6auQGCCZY3U/s1600/IMG_1348.JPG" height="213" width="320" /></a></div>
giat ppai suruh dlm rangka KKG guru madrasah</div>
Khoirul Anamhttp://www.blogger.com/profile/15340163300061462165noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7645487258638229700.post-54653665465053420232013-09-14T16:35:00.000-07:002013-09-14T16:35:03.477-07:00DATA BARU<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
DATA PNS/ NON PNS SEGERA DIKIRIM</div>
Khoirul Anamhttp://www.blogger.com/profile/15340163300061462165noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7645487258638229700.post-81366401192642680032012-09-16T08:21:00.000-07:002012-09-16T08:21:12.598-07:00INFO TUPROF 2012<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span style="font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">HAL – HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN
OLEH GPAI/ GURU MADRASAH</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">CALON PENERIMA TUNJANGAN PROFESI
TAHUN 2012</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<b><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">KETENTUAN BEBAN KERJA<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Guru yang bersangkutan memiliki
Sertifikat Sertifikasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Beban Kerja minimal 24 JTM dan
maksimal 40 JTM ( Lihat PP 74 tahun 2008 tantang guru, khusus berkaitan dengan
tugas guru dan pengawas )</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Beban Kerja di Sekolah induk minimal
6 JTM dapat ditambah mengajar di lembaga lain dengan Mata Pelajaran yang
serumpun, sesuai pruntukan sertifat pendidik.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Pelaksanaan Bimbingan Ko Kurikuler,
harus terstruktur/ terjadwal dan ada Silabus , prota premes, dan RPP yang
jelas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Benar benar melaksanakan kegiatan di
sekolah /madrasah</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Bagi guru kelas wajib mengampu paling
sedikit 1 minggu penuh pada satuan pendidikan. ( Minimal 6 JTM di satmingkal )</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Tugas Tambahan yang diperhitungkan:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Kepala Sekolah / Madrasah = <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>18 JTM</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Wakil Kepala Sekolah / Madrasah = 12
JTM</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">C.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Kepala Perpustakan PSBB, Laboratorium
= 12 JTM</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">D.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Tugas Guru BP, minimal membimbing 150
anak diperhitungkan 24 JTM.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">E.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Guru yang mengajar di kelompok
belajar Paket A, B, C, yang sesuai</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bidangnya diperhitungkan JTM nya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">F.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Petugas Piket tidak ada perhitungan
JTM.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Bagi Guru yang sudah terlanjur
menerima tunjangan profesi, tetapi setelah diketahui oleh Team Auditor tdak
sesuai dengan ketentuan yang berlaku, maka Guru yang bersangkutan mengembalikan
apa yang telah diterimanya ke Kas Nagara.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: center;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Demikian
semoga bermanfaat</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: center;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Trenggalek,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pebruari
2012</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: center;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Kasi Mapenda</span></div>
</div>
Khoirul Anamhttp://www.blogger.com/profile/15340163300061462165noreply@blogger.com0Trenggalek, Indonesia-8.0764078 111.7060356-8.2021773 111.54810710000001 -7.9506383000000005 111.8639641tag:blogger.com,1999:blog-7645487258638229700.post-33431052962026049652012-04-05T05:04:00.000-07:002012-04-05T05:04:08.779-07:00Kegiatan IT<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQnglnlN3cTkAMwxnhrmx4-PxixaC_8jZpMRJFPCSit9NgBdXtQ7Ib543o6crdvSinI8UEL5bGBhgIiKA-BsqhvafTxcRadlf9ABRX4jMuyzehCgui4NnYuYkCiTwi_ScVNfo5OEzFeJE/s1600/anam.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="297" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQnglnlN3cTkAMwxnhrmx4-PxixaC_8jZpMRJFPCSit9NgBdXtQ7Ib543o6crdvSinI8UEL5bGBhgIiKA-BsqhvafTxcRadlf9ABRX4jMuyzehCgui4NnYuYkCiTwi_ScVNfo5OEzFeJE/s400/anam.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh19umFDwyhD2b3jqGrdY4UHL-0-zv6C7_kzgh5yo1hqKfpot5ZSO9aFtWpoi_rbAJx-ruo0jm1zTfVJuP3LsENWw81EHgnAUvSBcN9nmrEticU37wvizikzLhyjQYL1X_26AuTntQmDTM/s1600/anam2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="297" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh19umFDwyhD2b3jqGrdY4UHL-0-zv6C7_kzgh5yo1hqKfpot5ZSO9aFtWpoi_rbAJx-ruo0jm1zTfVJuP3LsENWw81EHgnAUvSBcN9nmrEticU37wvizikzLhyjQYL1X_26AuTntQmDTM/s400/anam2.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Khoirul Anamhttp://www.blogger.com/profile/15340163300061462165noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7645487258638229700.post-46890494312789796682012-02-29T19:43:00.000-08:002012-03-13T14:08:37.654-07:00MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="fullpost"><b>Makalah Tentang Model Pembelajaran
Kooperatif</b></span><br />
<br />
<span class="fullpost"><b>Bab I</b></span><br />
<span class="fullpost">Pendahuluan</span><br />
<br />
<br />
<span class="fullpost">A. Latar Belakang</span><br />
<br />
<span class="fullpost">Mata pelajaran Matematika perlu diberikan kepada semua
peserta didik mulai dari sekolah dasar untuk membekali mereka dengan kemampuan
berpikir logis, analitis, sistematis, kritis dan kreatif serta kemampuan
bekerja sama. Dalam membelajarkan matematika kepada siswa, apabila guru masih
menggunakan paradigma pembelajaran lama dalam arti komunikasi dalam
pembelajaran matematika cenderung berlangsung satu arah umumnya dari guru ke
siswa, guru lebih mendominasi pembelajaran maka pembelajaran cenderung monoton
sehingga mengakibatkan peserta didik (siswa) merasa jenuh dan tersiksa. Oleh
karena itu dalam membelajarkan matematika kepada siswa, guru hendaknya lebih
memilih berbagai variasi pendekatan, strategi, metode yang sesuai dengan
situasi sehingga tujuan pembelajaran yang direncanakan akan tercapai. Perlu
diketahui bahwa baik atau tidaknya suatu pemilihan model pembelajaran akan
tergantung tujuan pembelajarannya, kesesuaian dengan materi pembelajaran,
tingkat perkembangan peserta didik (siswa), kemampuan guru dalam </span><br />
<a name='more'></a><span class="fullpost">mengelola
pembelajaran serta mengoptimalkan sumber-sumber belajar yang ada.</span><br />
<br />
<br />
<span class="fullpost">B. Tujuan</span><br />
<span class="fullpost">Tulisan ini bertujuan untuk menambah wawasan para pembaca,
khususnya para mahasiswa jurusan matematika, fakultas keguruan dan ilmu
pendidikan Universitas Lampung agar nantinya dalam membuat rencana pelaksanaan
pembelajaran dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif yang sesuai</span><br />
<span class="fullpost">dengan tingkat perkembangan siswa dan materi pembelajaran.</span><br />
<br />
<br />
<span class="fullpost"><b>Bab II</b></span><br />
<span class="fullpost">Model Pembelajaran Kooperatif</span><br />
<br />
<br />
<span class="fullpost">A. Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif</span><br />
<span class="fullpost">Usaha-usaha guru dalam membelajarkan siswa merupakan
bagian yang sangat</span><br />
<span class="fullpost">penting dalam mencapai keberhasilan tujuan pembelajaran
yang sudah direncanakan. Oleh karena itu pemilihan berbagai metode, strategi,
pendekatan serta teknik pembelajaran merupakan suatu hal yang utama. Menurut
Eggen dan Kauchak dalam Wardhani(2005), model pembelajaran adalah pedoman
berupa program atau petunjuk strategi mengajar yang dirancang untuk mencapai
suatu pembelajaran. Pedoman itu memuat tanggung jawab guru dalam merencanakan,
melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran. Salah satu model
pembelajaran yang dapat diterapkan guru adalah model pembelajaran kooperatif.</span><br />
<br />
<br />
<span class="fullpost">Apakah model pembelajaran kooperatif itu? Model
pembelajaran kooperatif</span><br />
<span class="fullpost">merupakan suatu model pembelajaran yang mengutamakan
adanya kelompok-kelompok.Setiap siswa yang ada dalam kelompok mempunyai tingkat
kemampuan yang berbeda-beda (tinggi, sedang dan rendah) dan jika memungkinkan
anggota kelompok berasal dari ras, budaya, suku yang berbeda serta memperhatikan
kesetaraan jender. Model pembelajaran kooperatif mengutamakan kerja sama dalam
menyelesaikan permasalahan untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam
rangka mencapai tujuan pembelajaran. Menurut Nur (2000), semua model
pembelajaran ditandai dengan adanya struktur tugas, struktur tujuan dan
struktur penghargaan. Struktur tugas, struktur tujuan dan struktur penghargaan
pada model pembelajaran kooperatif berbeda dengan struktur tugas, struktur
tujuan serta struktur penghargaan model pembelajaran yang lain.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">Tujuan model pembelajaran kooperatif adalah hasil belajar
akademik siswa meningkat dan siswa dapat menerima berbagai keragaman dari
temannya, serta pengembangan keterampilan sosial.</span><br />
<br />
<br />
<span class="fullpost">B. Prinsip Dasar Dan Ciri-Ciri Model Pembelajaran Kooperatif</span><br />
<br />
<span class="fullpost">Menurut Nur (2000), prinsip dasar dalam pembelajaran
kooperatif sebagai berikut:</span><br />
<br />
<span class="fullpost">1.Setiap anggota kelompok (siswa) bertanggung jawab atas
segala sesuatu yang dikerjakan dalam kelompoknya.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">2.Setiap anggota kelompok (siswa) harus mengetahui bahwa
semua anggota</span><br />
<br />
<span class="fullpost">3.kelompok mempunyai tujuan yang sama.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">4.Setiap anggota kelompok (siswa) harus membagi tugas dan
tanggung jawab yang sama diantara anggota kelompoknya.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">5.Setiap anggota kelompok (siswa) akan dikenai evaluasi.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">6.Setiap anggota kelompok (siswa) berbagi kepemimpinan dan
membutuhkan keterampilan untuk belajar bersama selama proses belajarnya.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">7.Setiap anggota kelompok (siswa) akan diminta
mempertanggungjawabkan secara individual materi yang ditangani dalam kelompok
kooperatif.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">Sedangkan ciri-ciri model pembelajaran kooperatif adalah
sebagai berikut :</span><br />
<span class="fullpost">1. Siswa dalam kelompok secara kooperatif menyelesaikan
materi belajar sesuai kompetensi dasar yang akan dicapai.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">2. Kelompok dibentuk dari siswa yang memiliki kemampuan
yang berbeda-beda, baik tingkat kemampuan tinggi, sedang dan rendah. Jika
mungkin anggota kelompok berasal dari ras, budaya, suku yang berbeda serta
memperhatikan kesetaraan jender.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">3. Penghargaan lebih menekankan pada kelompok dari pada
masing-masing individu.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">Dalam pembelajaran kooperatif dikembangkan diskusi dan
komunikasi dengan tujuan agar siswa saling berbagi kemampuan, saling belajar
berpikir kritis, saling menyampaikan pendapat, saling memberi kesempatan
menyalurkan kemampuan, saling membantu belajar, saling menilai kemampuan dan
peranan diri sendiri maupun teman lain.</span><br />
<br />
<br />
<span class="fullpost">C. Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif</span><br />
<br />
<span class="fullpost">Terdapat 6(enam) langkah dalam model pembelajaran
kooperatif.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa.</span><br />
<span class="fullpost">Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan mengkomunikasikan
kompetensi dasar yang akan dicapai serta memotivasi siswa.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">2. Menyajikan informasi.</span><br />
<span class="fullpost">Guru menyajikan informasi kepada siswa.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">3.Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok
belajar.</span><br />
<span class="fullpost">Guru menginformasikan pengelompokan siswa.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">4.Membimbing kelompok belajar.</span><br />
<span class="fullpost">Guru memotivasi serta memfasilitasi kerja siswa dalam
kelompok kelompok belajar.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">5. Evaluasi.</span><br />
<span class="fullpost">Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi
pembelajaran yang telah dilaksanakan.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">6.Memberikan penghargaan.</span><br />
<span class="fullpost">Guru memberi penghargaan hasil belajar individual dan
kelompok.</span><br />
<br />
<span class="fullpost"><b>Bab III</b></span><br />
<span class="fullpost">Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD</span><br />
<br />
<span class="fullpost">A. Pengertian Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD</span><br />
<span class="fullpost">Pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement
Division (STAD) yang dikembangkan oleh Robert Slavin dan teman-temannya di
Universitas John Hopkin (dalam Slavin, 1995) merupakan pembelajaran kooperatif
yang paling sederhana, dan merupakan pembelajaran kooperatif yang cocok
digunakan oleh guru yang baru mulai menggunakan pembelajaran kooperatif.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">Student Team Achievement Divisions (STAD) adalah salah
satu tipe pembelajaran kooperatif yang paling sederhana. Siswa ditempatkan
dalam tim belajar beranggotakan empat orang yang merupakan campuran menurut
tingkat kinerjanya, jenis kelamin dan suku. Guru menyajikan pelajaran kemudian
siswa bekerja dalam tim untuk memastikan bahwa seluruh anggota tim telah
menguasai pelajaran tersebut. Akhirnya seluruh siswa dikenai kuis tentang
materi itu dengan catatan, saat kuis mereka tidak boleh saling membantu. Tipe
pembelajaran inilah yang akan diterapkan dalam pembelajaran matematika.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">Model Pembelajaran Koperatif tipe STAD merupakan
pendekatan Cooperative Learning yang menekankan pada aktivitas dan interaksi
diantara siswa untuk saling memotivasi dan saling membantu dalam menguasai
materi pelajaran guna mencapai prestasi yang maksimal. Guru yang menggunakan
STAD mengajukan informasi akademik baru kepada siswa setiap minggu mengunakan
presentasi Verbal atau teks.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">B. Tahap Pelaksanaan Pembelajaran Model STAD.</span><br />
<span class="fullpost">1.Persiapan materi dan penerapan siswa dalam kelompok</span><br />
<span class="fullpost">Sebelum menyajikan guru harus mempersiapkan lembar
kegiatan dan lembar jawaban yang akan dipelajarai siswa dalam kelompok-kelomok
kooperatif. Kemudian menetapkan siswa dalam kelompok heterogen dengan jumlah
maksimal 4 - 6 orang, aturan heterogenitas dapat berdasarkan pada :</span><br />
<span class="fullpost">a).Kemampuan akademik (pandai, sedang dan rendah)</span><br />
<span class="fullpost">Yang didapat dari hasil akademik (skor awal) sebelumnya.
Perlu diingat pembagian itu harus diseimbangkan sehingga setiap kelompok
terdiri dari siswa dengan siswa dengan tingkat prestasi seimbang.</span><br />
<span class="fullpost">b). Jenis kelamin, latar belakang sosial, kesenangan
bawaan/sifat (pendiam dan aktif), dll.</span><br />
<span class="fullpost">2. Penyajian Materi Pelajaran</span><br />
<span class="fullpost">a. Pendahuluan</span><br />
<span class="fullpost">Di sini perlu ditekankan apa yang akan dipelajari siswa
dalam kelompok dan menginformasikan hal yang penting untuk memotivasi rasa
ingin tahu siswa tentang konsep-konsep yang akan mereka pelajari. Materi
pelajaran dipresentasikan oleh guru dengan menggunakan metode pembelajaran.
Siswa mengikuti presentasi guru dengan seksama sebagai persiapan untuk
mengikuti tes berikutnya</span><br />
<span class="fullpost">b. Pengembangan</span><br />
<span class="fullpost">Dilakukan pengembangan materi yang sesuai yang akan
dipelajari siswa dalam kelompok. Di sini siswa belajar untuk memahami makna
bukan hafalan. Pertanyaan-peranyaan diberikan penjelasan tentang benar atau
salah. Jika siswa telah memahami konsep maka dapat beralih kekonsep lain.</span><br />
<span class="fullpost">c. Praktek terkendali</span><br />
<span class="fullpost">Praktek terkendali dilakukan dalam menyajikan materi
dengan cara menyuruh siswa mengerjakan soal, memanggil siswa secara acak untuk
menjawab atau menyelesaikan masalah agar siswa selalu siap dan dalam memberikan
tugas jangan menyita waktu lama.</span><br />
<span class="fullpost">3.Kegiatan kelompok</span><br />
<span class="fullpost">Guru membagikan LKS kepada setiap kelompok sebagai bahan
yang akan dipelajari siswa. Isi dari LKS selain materi pelajaran juga digunakan
untuk melatih kooperatif. Guru memberi bantuan dengan memperjelas perintah,
mengulang konsep dan menjawab pertanyaan. Dalam kegiatan kelompok ini, para siswa
bersama-sama mendiskusikan masalah yang dihadapi, membandingkan jawaban, atau
memperbaiki miskonsepsi. Kelompok diharapkan bekerja sama dengan sebaik-baiknya
dan saling membantu dalam memahami materi pelajaran.</span><br />
<span class="fullpost">4.Evaluasi</span><br />
<span class="fullpost">Dilakukan selama 45 - 60 menit secara mandiri untuk
menunjukkan apa yang telah siswa pelajari selama bekerja dalam kelompok.
Setelah kegiatan presentasi guru dan kegiatan kelompok, siswa diberikan tes
secara individual. Dalam menjawab tes, siswa tidak diperkenankan saling
membantu. Hasil evaluasi digunakan sebagai nilai perkembangan individu dan
disumbangkan sebagai nilai perkembangan kelompok.</span><br />
<span class="fullpost">5. Penghargaan kelompok</span><br />
<span class="fullpost">Setiap anggota kelompok diharapkan mencapai skor tes yang
tinggi karena skor ini akan memberikan kontribusi terhadap peningkatan skor
rata-rata kelompok. Dari hasil nilai perkembangan, maka penghargaan pada
prestasi kelompok diberikan dalam tingkatan penghargaan seperti kelompok baik,
hebat dan super.</span><br />
<span class="fullpost">6.Perhitungan ulang skor awal dan pengubahan kelompok</span><br />
<span class="fullpost">Satu periode penilaian (3 – 4 minggu) dilakukan
perhitungan ulang skor evaluasi sebagai skor awal siswa yang baru. Kemudian
dilakukan perubahan kelompok agar siswa dapat bekerja dengan teman yang lain.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">C. Materi Matematika yang Relevan dengan STAD.</span><br />
<span class="fullpost">Materi-materi matematika yang relevan dengan pembelajaran
kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) adalah materi-materi
yang hanya untuk memahami fakta-fakta, konsep-konsep dasar dan tidak memerlukan
penalaran yang tinggidan juga hapalan, misalnya bilangan bulat,
himpunan-himpunan, bilangan jam, dll. Dengan penyajian materi yang tepat dan
menarik bagi siswa, seperti halnya pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat
memaksimalkan proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar
siswa.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">D. Keunggulan Model Pembelajaran Tipe STAD</span><br />
<span class="fullpost">Keunggulan dari metode pembelajaran kooperatif tipe STAD
adalah adanya kerja sama dalam kelompok dan dalam menentukan keberhasilan
kelompok ter tergantung keberhasilan individu, sehingga setiap anggota kelompok
tidak bisa menggantungkan pada anggota yang lain. Pembelajaran kooperatif tipe
STAD menekankan pada aktivitas dan interaksi diantara siswa untuk saling
memotivasi saling membantu dalam menguasai materi pelajaran guna mencapai
prestasi yang maksimal.</span><br />
<br />
<br />
<br />
<span class="fullpost"><b>BAB IV</b></span><br />
<span class="fullpost">Simpulan dan Saran</span><br />
<br />
<span class="fullpost">A. Simpulan</span><br />
<br />
<span class="fullpost">1. Pembelajaran kooperatif adalah strategi belajar dimana
siswa belajar dalam kelompok kecil yang memiliki tingkat kemampuan yang berbeda</span><br />
<span class="fullpost">2. Pembelajaran dengan pendekatan keterampilan proses
dalam seting pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat mengubah pembelajaran dari
teacher center menjadi student centered.</span><br />
<span class="fullpost">3. Pada intinya konsep dari model pembelajaran tipe STAD
adalah Guru menyajikan pelajaran kemudian siswa bekerja dalam tim untuk
memastikan bahwa seluruh anggota tim telah menguasai pelajaran tersebut</span><br />
<br />
<br />
<span class="fullpost">Saran</span><br />
<br />
<span class="fullpost">1.Diharapkan guru mengenalkan dan melatihkan keterampilan
proses dan keterampilam kooperatif sebelum atau selama pembelajaran agar siswa
mampu menemukan dan mengembangkan sendiri fakta dan konsep serta dapat
menumbuhkan dan mengembangkan sikap dan nilai yang dituntut.</span><br />
<span class="fullpost">2.Agar pembelajaran dengan pendekatan keterampilan proses
berorientasi pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat berjalan, sebaiknya guru
membuat perencanaan mengajar materi pelajaran, dan menentukan semua konsep-konsep
yang akan dikembangkan, dan untuk setiap konsep ditentukan metode atau
pendekatan yang akan digunakan serta keterampilan proses yang akan
dikembangkan.</span><br />
<br />
<br />
<span class="fullpost"><b>DAFTAR PUSTAKA</b></span><br />
<br />
<br />
<span class="fullpost">Ismail. (2003). Media Pembelajaran (Model-model
Pembelajaran). Jakarta: Proyek Peningkatan Mutu SLTP.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">Sri Wardhani. (2006). Contoh Silabus dan RPP Matematika
SMP. Yogyakarta: PPPG Matematika.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">Tim PPPG Matematika. (2003). Beberapa Teknik, Model dan
Strategi Dalam</span><br />
<span class="fullpost">Pembelajaran Matematika. Bahan Ajar Diklat di PPPG
Matematika, Yogyakarta: PPPG Matematika.</span><br />
<br />
<span class="fullpost">Widowati, Budijastuti. 2001 Pembelajaran Kooperatif.
Surabaya : Universitas Negeri Surabaya.</span></div>
<div>
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
</div>Khoirul Anamhttp://www.blogger.com/profile/15340163300061462165noreply@blogger.com0